El Bosque vuelve a tu Escuela: Reconstruyendo el vínculo con la naturaleza

Chile es un país muy diverso. Rodeado de montañas, bosques y ríos, posee una gran multiplicidad de ecosistemas de norte a sur. Sin embargo, el crecimiento de las ciudades y los nuevos estilos de vida han dificultado la conexión y relación con la naturaleza, especialmente en la Región Metropolitana.

En base a lo anterior, nace el proyecto “El Bosque vuelve a tu Escuela: Reconstruyendo el vínculo con la naturaleza” una iniciativa financiada por el Fondo de Protección Ambiental (FPA) del Ministerio del Medio Ambiente y ejecutado por la Corporación Altos de Cantillana que implementó Bosques Escuela Mediterráneos en 6 establecimientos de la Región Metropolitana mediante la técnica Miyawaki.

Como parte de los resultados de esta iniciativa, se elabora la Guía de Educación Ambiental para los Bosques Escuela Mediterráneos “El Bosque vuelve a tu Escuela: Reconstruyendo el vínculo con la naturaleza”, pensada en apoyar la labor pedagógica para los establecimientos que cuentan con este modelo, así como también a comunidades educativas y amantes de la educación ambiental.

Esta guía busca promover el conocimiento de la biodiversidad para que las infancias desarrollen un sentido de pertenencia y compromiso con el cuidado de su entorno. Más que un manual pedagógico, es un marco de referencia que incluye actividades y material para enseñar al aire libre manteniendo los lineamientos del currículum educativo nacional.

El documento se encuentra organizado en cinco capítulos y pone especial foco en el descubrimiento autónomo del entorno de las infancias, las actividades de conexión con el bosque y técnicas para implementar el aprendizaje al aire libre. Se basa en distintas metodologías, siendo algunas de ellas la de “Cabeza, corazón y manos”, el juego libre, la interpretación del patrimonio, la ecopsicología y la alfabetización ecológica.

Asimismo, a lo largo de la guía se incorporan consideraciones del personal del Programa de Integración Escolar (PIE) de cada establecimiento, quienes opinaron activamente sobre cómo hacer del Bosque Escuela un entorno de aprendizaje inclusivo, de tranquilidad y reconexión con la naturaleza.